配對原則
最好的短名單，不是最長的那一份。
一位老師可以非常出色，但仍未必適合某位學習者。Motivo 整理只按樂器及時間搜尋時容易忽略的細節。
我們會考慮的因素
合適與否，從來不只取決於一項資料。
這份資料讓家長、成人學習者及學生，在比較相關選項時掌握足夠背景，作出更合適的下一步決定。
01
樂器及程度
老師需要從學習者目前的起點出發，無論是第一課還是進階指導。
02
學習原因
考試準備、學校試音、合奏，或只是尋找更適合自己的進步方式。
03
教學方式
協助這位學習者持續投入的節奏、溝通方式及鼓勵形式。
04
實際配合
地點、上課方式、時間、語言、預算及課堂長度，都會影響有用的短名單。
05
相關經驗
在相關情況下，我們會了解老師對學習者樂器、程度、考試機構或專門目標的經驗。
06
仍需確認的事項
個人資料會清楚列出界線，讓家庭在安排試堂前知道應該詢問甚麼。
配對如何運作
一份簡短資料，變成 更有用的老師短名單。
目標是讓下一步更清晰，而不是在學習者試過課堂前，急於作出選擇。
I.
說明你的目標
分享樂器、程度、學習者、地點、預算、時間，以及搜尋中最困難的部分。
II.
我們整理要求
我們會把要求與目前的老師資料及對學習者最重要的細節作比較。
III.
選擇下一步
查看一小組相關選項、提出問題，再決定是否值得安排試堂。
有背景的介紹
先有清晰資料，再上第一課。
Motivo 整理資料、呈現相關選項，並協助作出有背景的介紹；真正的配合度，仍要由學習者和老師在課堂中一同確認。
可先核實的資料
- ✓資格及相關經驗
- ✓樂器、程度及考試背景
- ✓上課方式、語言及地區
仍值得直接確認
- →日後可上課時間及課堂收費
- →試堂安排及取消條款
- →第一課後的個性及相處是否合適
配對在這些情況特別有用
配對不只適用於尋找第一位老師。
01
尋找第一位老師
02
更換老師
03
準備音樂考試
04
成人初學或重新開始
05
文憑或進階指導
06
短期專門支援
合理預期
好的配對，讓未知之處更容易問清楚。
老師供應、回覆時間、課堂收費、試堂條款及配對服務費可能有所不同。任何人作出承諾前，都應看見目前適用的條款。
配對取決於目前老師的可用時間，以及目錄所涵蓋的老師資料。
安排課堂前，家庭應直接確認課堂收費、地點、試堂安排及取消條款。
如果目前沒有合適老師，應清楚說明下一步，而不是用沒有根據的建議取代。
保障學習者及監護人的期望，是負責任配對對話的一部分。
家長常見問題
申請配對前，先了解這些問題。
老師是如何選出的？
我們會按樂器、程度、目標、教學風格、實際安排及可用時間，比較申請與目前老師資料。短名單是介紹，不代表配合度保證。
我可以先自行瀏覽老師嗎？
可以。如果你已經知道想找甚麼，可先瀏覽公開目錄；如果條件較難比較，則可申請配對。
如果第一位老師不合適，怎麼辦？
可按公開的支援或重新配對流程跟進。安排試堂前，應先清楚了解適用條款。
配對服務是否免費？
目前費用，以及任何試堂或課堂收費，都應在申請流程中確認後才作決定。