01
分數範圍
用審慎範圍交代不確定性，不假裝一次公開評審可以取代官方考官。
02
時間標記
每項評語都指向錄音中的確切時刻，方便回聽及練習。
03
優先次序
報告按決定需要排序，讓你知道應該先處理甚麼。
虛構示例 · ABRSM Grade 6
錄音評審摘要
02:14 換把需要先穩定，再重新錄製完整片段。
08:10 記憶不穩令重錄成為較安全的下一步。
常見問題
在開始錄音評審前，先了解這些。
這是真實學生的報告嗎？
不是。這是虛構且保障私隱的示例，用來展示錄音評審的結構及詳細程度。
示例中的分數範圍代表甚麼？
它是教育用途的審慎估算，不是官方分數或成績保證。
可以在上載前先查看報告嗎？
可以。本頁展示報告可能包含的內容；實際範圍會按服務方案、樂器、程度、曲目及錄音背景而定。